Ser voluntario

Un conocido mío que trabaja en Cooperación al Desarrollo me dijo no hace mucho tiempo que no estaba a favor de la existencia de ONG pequeñas formadas por voluntarios porque eran frágiles y no garantizaban la consecución de los proyectos en el tiempo. En aquel momento pensé que llevaba toda la razón. También pensé en la Fundación de la que formo parte, Acción Geoda, donde todos somos voluntarios.

Hace pocos días leí un artículo sobre cómo la crisis está afectando a nuestro sector, el de las ONGs. Las organizaciones más pequeñas desaparecen, las grandes despiden trabajadores, disminuyen las subvenciones públicas y las ayudas privadas…

Entonces pensé en las dos caras que puede tener esta moneda, la cara del Tercer Sector profesionalizado, que se está viendo gravemente debilitado por la situación actual, y la cara de los movimientos voluntarios, que en mi opinión siento menos los impactos de la crisis.

¿Por qué? Porque el trabajo de un voluntario no depende de una nómina, aporta su tiempo y su esfuerzo haya crisis o no la haya. Es evidente que para llevar a cabo proyectos de cooperación en el Valle del Tessaout (Atlas de Marruecos) se requiere financiación, pero también es cierto que a pesar de que no abunda el dinero, el trabajo nunca cesa. Ya sea la difusión y publicidad de los Proyectos de Desarrollo que tenemos en marcha, como la planificación de acciones futuras, la gestión de trámites con instituciones marroquíes o los intentos de colaboración con otras organizaciones.

Lo que hacen los voluntarios no depende de ningún condicionante externo. Por eso, ahora también pienso que nuestras acciones son libres, no tienen límites y permanecerán en el tiempo tanto como nuestras ganas de mejorar las condiciones de vida de las gentes de este Valle y de todo aquel que lo necesite.

Fiesta del Cordero (Aid al-Adha)

En estos días los musulmanes celebran la fiesta mayor de su calendario lunar. 

Conmemora aquella ocasión en la que el profeta Abraham -Ibrahim- ofreció a su hijo Ismael, el primogénito, en sacrificio como prueba de su amor por Dios; pero en el momento en que lo iba a sacrificar, recibió la orden divina de canjearlo por un cordero.

Normalmente se sacrifica un cordero en cada familia, y los que disponen de mayores recursos tienen la la obligación de ofrecer una parte de él a los pobres.

Días antes se percibe ya la emoción y en los mercados, la actividad crece, llenándose el ambiente con los ecos del regateo, todos quieren el mejor cordero... debe estar todo en perfecto estado.

El año pasado tuvimos el honor de participar y compartir esta fiesta con los habitantes del valle del Tessaout. Su generosidad y hospitalidad se pusieron una vez más de relieve. Fueron días de fiesta, de familia, de  conversaciones alrededor de la mesa, de rencuentro, de alegría y porque no decirlo, de aventura en las carreteras nevadas del Atlas. 

Después de la oración del Aid, los hombres acuden a sus casas para comenzar el sacrificio. Es un día importante, la gente viste sus mejores vestidos. Se percibe el nerviosismo entre los niños… los mayores intentan dejar a un lado el día a día, las discusiones, los problemas… 

Las familias se visitan y nosotros disfrutamos alrededor de las mesas de nuestros amigos del valle de agradable compañía, riquísimos pinchos de cordero a la brasa, pan, aceite, dulces y frutos secos, y ese rico té verde que simboliza la hospitalidad.Este año no he podido estar sentado a la mesa de mis amigos, pero recuerdo con cariño la fiesta y espero poder celebrarla con ellos muchos años. Inshallah!

Los miembros de la fundación os enviamos nuestros mejores deseos para estos días de fiesta.

Comienza el curso en Ifoulou .... y, por primera vez en Azarzam

La Fundación Acción Geoda hace suyo el lema de la Unesco que dice: “la educación es el medio más eficaz de luchar contra la pobreza, mejorar la salud y el bienestar, generar crecimiento económico y fomentar la ciudadanía responsable.” Por ello, después de tres cursos escolares en Ifoulou, comenzamos una nueva fase de nuestro proyecto abriendo una modesta Aula de Preescolar para los niños de 3 a 6 años y otra de Alfabetización de Mujeres en Azarzam.

Escuela de Azarzam.

Las obras de acondicionamiento del Aula y de la habitación de la maestra ya han finalizado y, como nos han dicho nuestras amigas de la caravana médica, Juana y Silvia, ha quedado un sitio digno pero modesto: “La casita de Azarzam es de piedra:  según entras tiene a la izquierda la sala de los niños con dos ventanas en línea , para niños pequeños está bien. En frente dos escaleritas y se sube al baño. Si sigues por el pasillo este se ensancha y nos encontramos una encimera con un seno y un agujero en el techo como salida de humos y a la izquierda una habitación grande con dos ventanas  haciendo escuadra una en cada pared muy bonita y cerrando el pasillo una puerta que estaba cerrada y nos explicaron que era para hacer fuego en invierno y calentarse. Si se decora un poco puede quedar muy bonita porque la estructura de la casa ya lo es“.

Esta será la "modesta" aula de la escuela
a falta de una mano de pintura.

Precisamente ahora es el momento más idóneo, puesto que, este invierno ninguna mujer tendrá que acarrear garrafas de 30 litros de agua a sus espaldas porque, por fin, lo van a tener en sus hogares gracias a los avances en nuestro proyecto más importante, el del Agua. Tendrán más tiempo para dedicarlo a estudiar y aprender todo aquello que no han podido antes. El índice de analfabetismo en la población bereber de estas aldeas es muy alto y podemos decir que es total entre las mujeres. Además, ellas son el sector más débil porque sus maridos emigran durante el invierno a la ciudad en busca de trabajo y se quedan a solas con sus hijos durante el duro invierno del Alto Atlas al frente de su hogar. Se merecen una oportunidad y por eso queremos darle una formación básica en lengua árabe dialectal (marroquí) ya que su lengua materna es el tamazight, lo cual les hace ponerse en situación aún más marginal. También queremos que aprendan cálculo, higiene y legislación para la protección de mujeres y niños. En total serán cerca de 50 la mujeres que asistirán con edades de 12 hasta 57 años.

Además, y no es poco, empezamos a trabajar con el grupo de niños más pequeños, los de 3 a 6 años, que todavía no van a la escuela. Ellos son absolutamente fundamentales para el proyecto Tessaout porque son un importante factor de socialización y motor de desarrollo para el futuro de su sociedad. Queremos que vayan a la escuela oficial de primaria con una base sólida y que puedan aprovechar al máximo lo que allí les enseñen. Queremos que aprendan, además, normas de higiene y cuidado personal, y que sean los transmisores de esas conductas en su entorno. En suma, queremos que la Infancia tenga el protagonismo que le corresponde en una sociedad tan dura y abandonada.

Pero el problema es que estamos muy escasos de recursos financieros. Cómo sabéis ha habido un importante recorte en ayuda al desarrollo (un recorte acumulado del 73% desde 2009) y si ya era difícil para una ONG como la nuestra, con sólo 3 años de existencia, conseguir alguna ayuda ahora lo es más. Por eso, hemos tenido que recurrir a una nueva campaña de crowdfunding en Lánzanos (http://www.lanzanos.com/caja/proyecto/3107/), en la que necesitamos que entres y nos votes para poder lanzarla públicamente, y en Teaming (https://www.teaming.net/fundacionacciongeoda-proyectoeducacion),  En ésta última simplemente te pedidos que dones 1 € al mes para el aula de preescolar. Seguro que te lo puedes permitir, ¡es sólo 1 €!

Nuestro colaborador Najib con un grupo de alumnos de Ifoulou.

Por otra parte, en Ifoulou todo sigue un año más. Rachida, la maestra, continuará su labor con los niños de preescolar que ya la conocen. Este año la tenemos que mimar un poco más porque va a asumir, además, la dura tarea de continuar el proyecto de alfabetización de mujeres. Aquí, como ya llevamos tres años trabajando, se organizarán dos grupos: uno de alfabetización básica y otro, más avanzado, para todas aquellas que ya han acabado los cursos anteriores y que necesitan avanzar en cálculo matemático y financiero, árabe dialectal y algo de francés. En fin, queremos darles una base para que tengan capacidad para desarrollar su futuro, por ejemplo para montar cooperativas, si lo desean.

Para llevar a cabo todo ésto contamos con la inestimable colaboración de nuestro amigo Najib Boula, de la asociación Tazouknit -nuestra contraparte local en el área de educación, allí en Marruecos-, y que vela por la materialización del proyecto. Él es nuestra voz en el Valle y el que se pelea in situ porque todo esté en orden y que funcione correctamente. Nuestro agradecimiento por ello.

Os iremos contando los avances del curso y esperamos enseñaros muchas fotos.